社交媒体、人工智能如何侵蚀学生读写能力与批判性思维，并加剧美国教育系统教师危机

Vanessa Wingårdh

学生读写能力和理解力下降 [00:12]

美国教育系统正面临崩溃。有四年级学生质问老师为何要学习阅读，反正AI可以代劳。

• 全国范围的阅读能力数据 [01:57]
  • 仅有23%的四年级学生能达到熟练阅读水平。
  • 仅有26%的八年级学生能达到熟练阅读水平。
  • 尽管进行了各种改革和技术引入，学生阅读能力不升反降，40%的四年级学生阅读水平低于NAEP基础水平。

    

• 缺乏阅读理解能力 [00:12]
  • 一位八年级历史老师的班级中，110名学生里只有2名达到年级阅读水平，18名处于幼儿园水平。
  • 学生们在课堂上即使抄写了笔记，也无法理解其中含义，信息仿佛“不经大脑”地从眼睛传到手。

社交媒体过度刺激与注意力下降 [02:18]

如今的孩子们普遍被过度刺激，传统的教育方式已无法吸引他们的注意力。

• 电视和卡通的吸引力减弱 [02:18]
  • 以前学生们对课堂上的电视和录像带感到兴奋，但现在他们甚至会要求跳过，无法安静地坐着观看。
  • 孩子们不再满足于卡通，因为刺激度不够，很容易感到无聊。
• 短视频内容的影响 [03:03]
  • 现在的孩子从小接触“可可瓜”和YouTube短视频这类以秒为单位切换的内容。
  • 这种碎片化内容损害了他们的注意力广度。
• 课堂上的“戒断症状” [03:16]
  • 当被要求在没有屏幕刺激的课堂上坐上数小时，学生们会出现类似“戒断症状”的行为。
  • 教师需要不断地、甚至过度地刺激学生才能保持他们的注意力。
  • 传统的奖励如糖果已不再奏效，只有TikTok热门梗图才能吸引他们的注意。

    

AI对学习动机和认知能力的影响 [04:25]

社交媒体和人工智能正在重塑儿童的学习态度和思维方式。

• 社交媒体成瘾 [04:25]
  • 尽管大部分社交媒体应用要求用户年满13岁，但许多孩子更早开始使用。
  • 一项研究发现，四分之一的11-15岁儿童使用社交媒体来“忘记烦恼”，17%的人尝试减少使用但未能成功，这表明了成瘾的迹象。

    

  • Z世代是第一代在社交媒体上成长起来的，也是有记录以来最焦虑、抑郁和孤独的一代。Alpha世代除了社交媒体，还要面对生成式AI。
• 对学习价值的质疑 [04:56]
  • 越来越多的学生，包括四五年级的孩子，质疑学习的价值，因为他们认为AI可以代劳阅读、写作和数学问题。
  • 儿童的大脑尚未完全发育，缺乏成熟的推理能力，无法理解学习过程中挣扎和成长的意义。
• “习得性无助”的形成 [06:06]
  • 当大人们都在宣传AI将“改变一切”、“提高效率”、“代劳一切”时，孩子们被引导相信机器可以做得更好，从而产生了“习得性无助”。
• AI与计算器的区别 [06:37]
  • AI与计算器不同，计算器是在我们学会数学原理后才替代计算，而AI在学生学会思考问题之前就提供了答案。
  • AI使学生失去了忍受“智力不适”的能力，阻碍了批判性思维的发展。
• AI降低认知能力的研究 [07:23]
  • 最新研究显示，使用AI的学生表现出较弱的推理能力，他们不加质疑地接受答案，研究人员称之为“认知卸载”。
  • 学生形成了“先生成后思考”或“先生成不思考”的模式。
  • 这些研究在心智成熟的成年人身上也显示出认知能力下降，对仍在发育中的儿童大脑的影响更令人担忧。

    

    

教育工作者的应对和AI的商业模式 [07:53]

教育工作者正在努力应对技术带来的挑战，而科技公司则将用户依赖性视为商业模式。

• 教师的传统回归 [07:53]
  • 许多教师开始移除课堂上的Chromebook和iPad，回归使用了数百年的纸笔教学方式，因为这被证明是有效的。
• AI巨头的动机 [08:04]
  • 马克·扎克伯格认为AI可以填补人际关系中的空白。
  • Character AI创始人诺姆·沙齐尔甚至开玩笑说他们要“取代你的妈妈”，意图让AI取代母亲提供指导和生活建议。
  • 山姆·阿尔特曼指出，年轻人将ChatGPT用作治疗师和人生导师，甚至不咨询AI就无法做出生活决策。
  • 这些CEO们并非偶然地取代批判性思维，而是有意为之，将用户对AI的依赖性转化为每月20美元的订阅费，因为“依赖性就是商业模式”。

教师职业的现状与挑战 [09:35]

教育系统面临的教师短缺和倦怠问题正在日益恶化。

• 教师角色的转变 [09:35]
  • 如今的教师大部分时间都花在管理学生行为和帮助他们调节情绪上，而不是教学。
  • 教师们并非行为治疗师，却不得不承担这些职责，导致工作内容与期望严重不符。
• 教师心理健康危机 [10:24]
  • 教师普遍存在严重的心理健康问题，包括严重的皮疹、震颤、日常焦虑发作、上班前后哭泣、对上班感到恐惧，并常常需要将工作带回家。
• 日益加剧的教师短缺 [10:36]
  • 教师短缺问题并非新现象，早在1998年就有报道，但当时只有不到30%的州受影响。
  • 如今，86%的公立学区难以招聘到合格的教师，这已不再是“短缺”，而是“崩溃”。
  • 目前有超过41.1万个教学职位空缺，或由不完全合格的人员填补。

    

• 高倦怠率 [10:59]
  • 教师行业的倦怠率是所有行业中最高的，44%的教师表示“总是”或“经常”感到倦怠。
  • 许多教师选择辞职，并表示这是他们做过的最好决定。
• 薪资与自费投入 [12:03]
  • 教师薪资普遍较低，许多教师生活入不敷出。
  • 近97%的教师自掏腰包购买教学用品，平均每年花费700美元，以确保学生有基本的学习工具。

    

教育的价值被忽视及其社会影响 [12:50]

教育的长期被贬值正在塑造一个缺乏批判性思维的社会，并可能加剧社会不平等。

• 教育被贬值、资金不足、优先级降低 [12:50]
  • 多年来，教育一直被系统性地贬值、资金不足和优先级降低。
  • 美国在教育支出方面的全球排名也一直在下降。

    

• 谁从受教育程度低的人口中获益 [13:02]
  • 从一个无法阅读、写作、批判性思考和提问的人口中获益的，正是那些制造出这些问题的科技公司，以及在削减学校资金的同时却用税款建造AI数据中心的政府。
• 批判性思维的“阶级标志” [13:53]
  • 批判性思维正成为一种“阶级标志”，富裕家庭的孩子被从公立学校和技术中隔离出来，回归阅读、户外玩耍等活动，以培养软技能和推理能力。
  • 未来的社会鸿沟将在于谁具备基本的推理能力，谁不具备，而后者很可能会被社会淘汰。